Struktur Kurikulum PAUD K13

STRUKTUR KURIKULUM PAUD

TK "MEKAR SARI"

Bidang/Aspek Perkembangan	Ranah Pengembangan		Alokasi Waktu
	Kompetensi Inti	Kompetensi Dasar
Nilai Moral dan Agama	KI. 1: Menerima ajaran agama yang dianutnya KI. 2:  Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, guru, dan teman. KI. 3: Mengenal diri, keluarga, teman, guru, lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain, dan satuan PAUD dengan cara mengamati dengan indera (melihat, men-dengar, menghidu, me-rasa, meraba), mena-nya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi/mengasosiasikan, dan mengkomu-nikasikan melalui kegiatan main KI 4: Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, music, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.	1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya	Alokasi waktu pembelajaran dalam seminggu sebanyak 6 hari @ 3 jam @ 60 menit
		1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
Motorik		2.1. Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
		2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
		2.3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
		2.4. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
		2.5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri.
Sosial Emosional		2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
		2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
		2.8. Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
		2.9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
		2.10. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama
Kognitif		2.11. Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
		2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
		2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, guru, dan teman
		3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
		3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
		3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
		3.4. Mengetahui cara hidup sehat
		3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
		3.6. Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
		3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
		3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
		3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
		3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
		3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
		3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
		3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
		3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
		3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Bahasa		4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
		4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
		4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
		4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
		4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
		4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
		4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
		4.8. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
Seni		4.9. Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
		4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
		4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
		4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
		4.13. Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
		4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat
		4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media